8 800 222-58-78 Единая справочная служба
Звонок по РФ бесплатный
товаров 0
Сумма (руб.) 0
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой

Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой

2995 руб
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Доставка
Оплата

Развивающий коврик «Лужайка» с машинкой - радость и развитие новорожденного с самых первых дней!

Такая игрушка очень нравится детям первого года жизни. Дело в том, что арочные дуги напоминают малышу о времени, проведенном в утробе матери. Он успокаивается и радуется. Это доказано психологами!

Вы с нетерпением ждете, когда же кроха научится переворачиваться со спинки на животик? Развивающий коврик поможет вам в этом. Яркие изображения животных стимулируют малыша пробовать совершить переворот снова и снова.

Ребенку будет интересно дергать за петельки, трогать разные фактуры и греметь погремушками.

Коврик достаточно большого размера, поэтому малышу будет комфортно долгое время.

Идеально подходит для:
- интеллектуального развития
- развития мелкой моторики и координации движений
- сенсорного восприятия цвета, формы и фактуры
- эмоционального комфорта

Развивающие игрушки для детей от 0 лет рекомендуем использовать строго под присмотром взрослых!
Изготовлены из гипоаллергенных материалов.
Развивающие коврики с дугами "Лужайка" отправляются в отдельной посылке.
При поставке цветовые решения игрушек и комплектующих могут отличаться по цвету и по форме от представленных на сайте!

Артикул
193
Наименование
Развивающий коврик "Лужайка" с машинкой
Состав
100% х/б
мех
трикотаж
холлофайбер
звуковые элементы
швейная фурнитура
Габариты в упаковке
Габариты без упаковки
Написать отзыв

Автор методического описания Мальцева И.В.   
                                                                                    арт 193  Коврик развивающий с дугами ( с машиной )

Возраст наиболее частого применения: для формирования зрительных, слуховых, тактильных ощущений и базовых эмоций — в первый год жизни
для развития сенсорных и эмоциональных впечатлений — с 1 года до 3 лет

КАК ПРОСТРАНСТВО ОСОБОЙ СЕНСОРНОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ «РАБОТАЕТ» НА РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА

от 1 месяца до 3 месяцев:

Рассматривание изображений на КОВРИКЕ к 3 месяцам может достигать 7-10, а иногда и 25 минут. Способность малыша к согласованию движений глаз, головы и туловища повышается при рассматривании изображений именно в положении «лежа на животе».

В 3 месяца ребенок длительно прослеживает движущийся предмет в горизонтальной и вертикальной плоскости. Способность ребенка к многократному переводу взгляда с одного предмета на другой повышается при рассматривании подвесных объектов в положении «лежа на спине».

от 3 месяцев до 6 месяцев:

Цветовое восприятие младенца уже практически не отличается от восприятия взрослого, а его зрительно–моторная координация вступает в первую стадию: малыш начинает тянуться к заинтересовавшему его предмету.

Рассматривание на КОВРИКЕ разноцветных изображений самых разных форм стимулирует процесс становления «взрослого восприятия», а наличие объемных форм совершенствует «программу хватания» предмета: крохе приходится раскрывать кисть руки и поворачивать ее так, чтобы удобно было схватывать и удерживать отличающиеся формами погремушки.

            КАК ПРОСТРАНСТВО ОСОБОЙ СЕНСОРНОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ ПОЗВОЛЯЕТ РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ И РЕЧЬ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА


                                                                              Перемещаясь по коврику в разных направлениях, ребенок научится:

-находить различные цветные изображения и рассматривать их;
-отличать одно изображение или цвет от другого изображения или цвета и указывать на них по просьбе взрослого;
-озвучивать увиденное — произносить различные звукоподражания: «му–му», «бе–бе», «би–би», «кря–кря», «ко–ко», «цып–цып», «ква–ква», «буль–буль» и -другие сначала вслед за взрослым, а потом – самостоятельно
-извлекать звуки разными способами, исследуя объемные формы: потряхивать погремушки (звон), многократно сминать и сжимать игрушку в руках (шуршание);
-находить отдельные части одного большого изображения и указывать на них по просьбе взрослого (корова – рога, глаза, хвост, колокольчик и т.д.);
-дополнять изображения по смыслу: прикладывать машинку к дорожке, класть надувной круг на берег или на воду, отправлять солнышко светить на небо;
-последовательно отвечать на ряд вопросов: «Что это? Где у машинки колеса? Окошко?» и т.д.;
последовательно выполнять ряд действий с одной и той же игрушкой: «Возьми машинку», «Открой окошко», «Покажи кошку», «Закрой окошко».


Рекомендуем